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Am Donnerstag, 6. November 2025 führen das OER-Portal twillo und das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) in Partnerschaft mit HIS-HE, KNOER und der HOOU die Online-Fachtagung „OER im Zeitalter von KI – jetzt erst recht oder Auslaufmodell?“ durch. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das unten verlinkte Formular ist nun möglich. Die Entwicklungen der letzten…
Mehr lesenAuch in diesem Jahr ist HIS-HE beim University Future Festival (U:FF) vertreten. Zum fünften Mal findet das U:FF als Kooperation von Hochschulforum Digitalisierung, Stiftung Innovation in der Hochschullehre und Stifterverband vom 13. bis 15.05.2025 virtuell und in Präsenz statt. Das diesjährige Motto lautet „/imagine“. „Es ist eine Aufforderung an alle, in diesen politisch und gesellschaftlich…
Mehr lesenAngesichts einer immer stärker ansteigenden Nutzung generativer KI-Anwendungen durch die Studierenden nimmt auch die Diskussion um geeignete Rahmenbedingungen für den Einsatz dieser Systeme in unterschiedlichen Bereichen des hochschulischen Alltags weiter an Fahrt auf. Um mehr über die konkrete Nutzung und die institutionellen Rahmenbedingungen des KI-Einsatzes in Studium und Lehre zu erfahren, hat HIS-HE im Auftrag…
Mehr lesenViele Hochschulen haben bereits einen Cyber-Angriff erlebt – und die Zahl steigt nicht nur in Deutschland weiter an. Doch was tun, wenn es passiert? Handlungsempfehlungen auf Basis von Erfahrungsberichten deutscher Hochschulen hat HIS-HE bereits 2023 veröffentlicht. Diese Publikation wurde nun aktualisiert und auf der Plattform der European University Information Systems (EUNIS) in englischer Sprache erneut…
Mehr lesenEine Reihe hochschulbezogener und landesweiter Initiativen haben in den vergangenen Jahren wichtige Impulse für den Bereich der Open Education an den Hochschulen gegeben. Es sind beachtliche Sammlungen von Open Educational Resources (OER) im Hochschulbereich entwickelt worden. Dennoch bleibt die Nachnutzung und Wiederverwendung der erstellten OER bislang weitestgehend hinter den Möglichkeiten und Erwartungen zurück. In der…
Mehr lesenDer Einsatz generativer KI-Tools in Studium und Lehre findet immer weitere Verbreitung. Ihre Nutzung reicht von der Planung über die Durchführung bis hin zur Auswertung von Lehr- und Lernprozessen. Dabei können KI-Anwendungen nicht nur Lehrende und Studierende unterstützen, sondern können auch Aufgaben im Bereich von Lehrsupport und -adminstration übernehmen. Über die konkrete Nutzung und die…
Mehr lesenIm Mittelpunkt der Jahrestagung von Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) und CampusSource, die vom 23. bis 25. Oktober 2024 am AI Center der ETH Zürich stattfand, stand das Thema „Agilität und KI in Hochschulen“ im Sinne von Herausforderungen und Innovationen durch die digitale Transformation in Lehre und Forschung. Den raschen aktuellen Entwicklungen im…
Mehr lesenWie in den Vorjahren wurde an der Universität Hamburg am 28. und 29. August 2024 in den Räumen der Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften die bewährte „Summer School Studienmanagement“ angeboten. Bereits vor dem eigentlichen Beginn bestand am Vorabend der Summer School die Gelegenheit zu einem Austausch für die externen Referent:innen und eine Gruppe von Kolleg:innen…
Mehr lesenDie Diskussion um die Verschlagwortung freier Lehr- und Lernmaterialien nimmt im deutschsprachigen Raum weiter Fahrt auf. Nachdem vor wenigen Monaten kurz aufeinanderfolgend bereits die Ergebnisse einer Erhebung zu „Didaktischen Metadaten in OER- und Lehrportalen“ sowie das „Kompendium Didaktische Metadaten“ publiziert wurden, hat nun die noch relativ junge Arbeitsgemeinschaft „Didaktische Metadaten“ eine erste Zwischenbilanz gezogen. Im…
Mehr lesenAuch in diesem Jahr hatten drei Kolleginnen von HIS-HE (Imke Jungermann, Raja Chahboun und Katharina Nixdorf) die Gelegenheit, im Juni 2024 an der NuTa Prüfungs- und Veranstaltungsmanagement (EXA) der HIS eG in Leipzig teilzunehmen. Die Tagung stellte eine ausgezeichnete Plattform dar, um einen Überblick über die aktuellen Entwicklungen der Software HISinOne zu erhalten. Darüber hinaus…
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