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Wie müssen Hochschulen ihre Flächen weiterentwickeln, um den sich wandelnden Anforderungen an Lehren und Lernen gerecht zu werden? Diese Frage stand im Mittelpunkt der diesjährigen Frühjahrstagung des Fachbeirats Hochschulbau, die am 07. und 08. Mai 2026 in Rostock stattfand. Expertinnen und Experten aus Hochschulen, Bauverwaltungen,Wissenschafts- und Finanzministerien der Bundesländer diskutierten Trends, Praxisbeispiele und strategische Ansätze…
Mehr lesenDie Diskrepanz ist augenfällig: Auf der einen Seite besteht in den Hochschulen der weit verbreitete Anspruch, dass die Beschäftigten einen eigenen, persönlich frei verfügbaren Schreibtisch haben – idealerweise im eigenen Büro. Auf der anderen Seite kann man auf den Fluren der Hochschulen den Eindruck gewinnen, dass die Büros – um es milde auszudrücken – weniger…
Mehr lesenAm 17. März fand das Forum Hochschulbau 2026 Vom Raum zur Ressource –Hochschulflächen als strategischer Faktor in einem digitalen Format statt und brachte insgesamt 171 Interessierte aus Hochschulen, Planung, Verwaltung und Forschung zusammen. Die große Resonanz und die aktive Beteiligung der Teilnehmenden zeigte, wie relevant das Thema Hochschulbau und Flächenentwicklung für die strategische Ausrichtung hochschulischer…
Mehr lesenDie Gestaltung und Nutzung von Hochschulflächen rücken zunehmend in den Mittelpunkt strategischer Überlegungen. Hochschulen stehen vor tiefgreifenden Veränderungen: Die Digitalisierung von Lehre und Forschung, neue Anforderungen an Präsenz- und Arbeitsformen nach der Pandemie, der Wettbewerb um Studierende und wissenschaftliches Personal sowie die stärkere Öffnung zur Stadtgesellschaft prägen die institutionelle Entwicklung. Gleichzeitig verschärfen finanzielle Restriktionen, Klimakrise,…
Mehr lesenTeil 3 der Blogreihe „Orte des Selbststudiums – Perspektiven für den Campus der Zukunft“ Unsere beiden vorangegangenen Blogbeiträge haben bereits gezeigt, dass die Gestaltung und Nutzung von Selbstlernflächen an Hochschulen ein vielschichtiges Thema ist – beeinflusst von individuellen Präferenzen der Studierenden, infrastrukturellen Rahmenbedingungen und hochschulstrategischen Schwerpunktsetzungen. Um Lernorte in dieser Komplexität überhaupt erforschen zu können,…
Mehr lesenTeil 2 der Blogreihe „Orte des Selbststudiums – Perspektiven für den Campus der Zukunft“ Studierende sitzen nicht nur in Vorlesungen und Seminaren. Lernen im Studium passiert zu großen Teilen selbstständig und außerhalb der Vorlesungssäle und Seminarräume – in der Bibliothek, der Mensa, im Café oder zu Hause. Für die Ermittlung des Bedarfs an „klassischen“ Lehrflächen…
Mehr lesenIn Baulichen Entwicklungsplanungen werden wir immer wieder mit der Frage konfrontiert, wie innovative Lehr-/Lernkonzepte die Anforderungen an die bauliche Infrastruktur und die Flächenkennwerte beeinflussen. Im Zuge dessen untersucht HIS-HE z. B. in einem Grundlagenprojekt die Auswirkungen struktureller Reformen des Studiengangs Humanmedizin auf die benötigten Flächen. Die Wechselwirkung zwischen didaktischer Innovation und baulicher Infrastruktur zeigt sich jedoch…
Mehr lesenTeil 1 der Blogreihe „Orte des Selbststudiums – Perspektiven für den Campus der Zukunft“ Wo lernen Studierende eigentlich am liebsten – und warum? In der Bibliothek, im Café, zu Hause oder unterwegs? Klar ist: Ein großer Teil des Studiums spielt sich nicht in Hörsälen oder Seminarräumen ab. Studierende lernen und arbeiten allein oder gemeinsam mit…
Mehr lesenDeutsche Hochschulen stehen zurzeit unter dem Druck, Regularien der Bundesländer zur Raumnutzung umzusetzen. Einen suffizienten Umgang mit der Ressource Raum zu etablieren, gilt für sie dabei als Zielvorgabe. Gleichzeitig befindet sich die Arbeitswelt Hochschule im Umbruch: Altbewährte Flächen- und Organisationskonzepte treffen auf veränderte Arbeitsmethoden und tradierte Raumstrukturen auf neue Ansprüche an Flächen und Räume. Warum…
Mehr lesen…standen im Mittelpunkt des diesjährigen Forums Hochschulbau, das am 30.10.2024 als Online-Veranstaltung stattfand. Zum Einstieg berichtete Prof. Martina Löw (TU Berlin) aus Arbeitsergebnissen des Sonderforschungsbereichs 1265 zur „Re-Figuration“ von Räumen. Demnach erleben Gesellschaften, im Zuge einer Koexistenz und Simultanität verschiedener gleichzeitig relevanter Raumfiguren, heute eine Pluralisierung von Räumen. Hier erkennt sie sowohl eine Herausforderung für…
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