Julian Gnatz

In Baulichen Entwicklungsplanungen werden wir immer wieder mit der Frage konfrontiert, wie innovative Lehr-/Lernkonzepte die Anforderungen an die bauliche Infrastruktur und die Flächenkennwerte beeinflussen. Im Zuge dessen untersucht HIS-HE z. B. in einem Grundlagenprojekt die Auswirkungen struktureller Reformen des Studiengangs Humanmedizin auf die benötigten Flächen. Die Wechselwirkung zwischen didaktischer Innovation und baulicher Infrastruktur zeigt sich jedoch…